二年级周口店野外地质教学实习大纲(Ⅰ)(试用)

计划学时：6周

授课对象：理科基地班、工科基地班

教    材：周口店地质及野外工作方法与高新技术应用 

一、课程性质与教学目标

周口店二年级野外地质教学实习是一次综合性的实践教学活动，是在室内地质基础课和前期野外地质认识实习之后进行的，以常规野外工作方法结合现代高新技术训练为主。课程目的与任务是在学生对室内所学的基础理论、基本原理加深理解的同时强化野外动手能力、语言-文字-图面表达能力、全面地质思维能力和一定的科研意识和创新能力，初步为后续相关课程学习及从事国土资源调查、地质生产、地球科学研究等方面的工作奠定基础。

二、教学指导思想及要求

用现代人才培养模式、先进教学手段和地球系统科学新理论精选实习内容；遵循认知规律，加强素质教育，注重能力培养，实现从知识灌输型向智能培养型教学方针的转变。通过此次实践教学活动要求学生达到：

1. 通过经典地质点（路线、区段）的实地观察，达到培养学生识别、厘定、描述和分析基本地质现象的能力，巩固加深室内教学内容和对基础地质理论的理解；

2. 熟悉野外地质调查研究的类型、工作性质、组织形式、工作流程、各阶段工作内容和业务要求；

3. 严格进行基本功训练，能够逐步熟练并准确地利用常规野外方法和高新地质技术开展野外空间数据、属性数据等地质资料、信息和实物的收集、采集工作。

4. 学会对野外资料整理、鉴定、分析、存储以及二次或多次开发利用；

5. 初步掌握主要地质图件绘制技能和地质报告、科研论文编写能力，在建立正确地质思维基础上阐述周口店实习区基本地质概况。

三、教学内容

(一)野外教学内容包括：

1. 熟练阅读使用纸质地形图，并结合GPS于便携式电脑上利用数字化地形图进行相关的地形、地物识别和定点等方面的操作；

2. 常规纸质野外记录簿和计算机格式化野外记录簿规范使用与描述内容；

3. 进一步掌握罗盘的使用方法；

4. 观察识别各种基本地学现象并能迅速准确地用常规工作方法和高新技术进行地质信息、资料和实物的采集编录等项工作：

（1）岩矿的野外命名及描述，标本的采集，岩性变化的观察与记录。

（2）古生物化石赋存的层位特征、采集、初步鉴定及编录。

（3）地层的划分与对比，原生沉积构造的识别，接触关系的确定，地层剖面测制的目的要求、布置原则、野外分层、测制方法、以及利用常规方法和计算机技术在现场进行地层厚度计算、草测剖面图的绘制等。

（4）节理、断层、褶皱等各种基本构造现象的识别与确定，构造要素的测量与统计，构造几何形态的空间变化以及成因机制等方面的观察、分析和描述。

（5）狭义地质矿产资源和广义国土资源的概念、类型、分布特征、赋存状态以及区域地质背景等方面的初步观察、分析和研究。

（6）有关第四纪地质与地貌、旅游地质、农业地质、工程地质、环境地质、灾害地质等方面内容的初步了解、观察和调查。

5. 能够熟练利用常规地质方法并结合现代高新地质技术开展以地质填图（地质测量）为主要教学手段的野外地质调查研究工作，其内容包括填图单位的确定，地质路线的设计，地质观察点的布置原则、意义、观察内容和记录格式，地质界线的勾绘，标本、样品的采集规格和编录要求等。

6. 掌握信手地质剖面图、实测地质剖面图、地质图、实际材料图、构造纲要图等主要图件以及各种素描图的成图原理、图面要素、测制方法和技巧；学会用各种摄像器材获取典型地质影像资料。

（二）室内（校内和基地）教学内容包括：

1. 出队前于校内进行计算机辅助填图技术培训，掌握数码照相机、GPS等精密仪器工作原理、使用方法和维护要求，熟悉“GIS”等软件操作程序和集成系统。

2. 基地内部教学活动有：

（1）通过讲课、自学、讨论和参观基地陈列室、阅览室和实验室来了解实习区区域地质概况；结合实习区地质和路线教学进程，较为系统地掌握岩石学、地层古生物学、构造地质学、区域地质测量学等常规的室内工作方法。

（2）学会当日以及阶段对野外单科和综合教学内容分别小结、总结；对第一性野外资料（空间数据、属性数据、标本样品、影像资料和野外记录簿等）用常规方法和计算机软件系统进行整理、分析、统计、存储和二次开发利用。

（3）学会室内用常规方法和计算机软件系统对各种野外图件进行编制、清绘、整饰、着色以及自检、互检和验收。

（三）编写地质调查报告

按以下几方面完成地质调查报告编写任务：

1. 区域地质部分。要求1万字左右。以前言、地层、构造、侵入岩、矿产资源、地质发展史、结束语等为序且以二、三、四章为主。

2. 区域地质图件。要求完成与地质报告匹配的附图有实际材料图、地质图、地质构造图（构造纲要图）、实测剖面图和综合地层柱状图。

3. 小专题研究部分。仅要求学有余力者，若上述各项教学任务未能达标不能进行此项教学活动。研究者需有立项申请书经带班教员批准。小专题研究成果可单独设章撰写。

作为熟悉程序和方法训练，地质报告及相关附图均应按常规方法手工完成，待带班教员审批通过后再利用计算机软件系统最终完成电子报告（含图件）的编写任务。

四、成绩评定

根据学生在实习期间的学习态度，野外对各种地质现象的识别观察及分析能力，野外动手能力和团队协作精神，野外收集地质资料的质量，野外地质调查研究（地质填图）等项工作方法的掌握程度，野外和室内（基地）考查（考试）成绩，室内（基地）对原始资料处理和（或）二次、多次开发能力，地质报告（含学有余力者所撰写的小专题科研论文）的质量综合按校方标准严格评定成绩。

若实习成绩不及格者按该班（理科基地班、工科基地班）有关淘汰制度报请主管部门处理并于第二年自费来此补课。

五、实习程序及时间分配

 注：除常规方法完成各阶段教学任务外，计算机辅助填图软件和高新技术的应用亦同步进行。