中国地质大学作为国家首批“ 211 工程”重点建设、教育部直属的全国重点大学，早在 1978 年就开始了管理学教育。经过二十多年精心耕耘，管理学院已由过去单一的地质管理干部培训基地，发展成今天的面 向 博士生、硕士生、本科生等多层次、规范的管理科学教育中心。目前，拥有管理科学与工程一级学科博士点；管理科学与工程、工商管理、公共管理 3 个一级学科硕士点和 9 个本科专业 。
管理学课程从 1985 年 我校 经济管理系(现为管理学院)创建时开始开 设，历经 20 余年的发展与创新，现已积淀了丰厚的基础。先后开设有：管理学基础、管理学原理、管理学原理与模拟、管理学等，为规范管理，现管理类专业统一为“管理学”，为非管理类专业开设有管理学基础、管理学原理与模拟、管理学与技术经济学等，目前该课程已成为全校本科生的核心基础课或公共基础课，为研究生开设有学位课“高级管理学”、专业课“经典管理案例”，为博士生开设有学位课“管理学前沿”，从而形成了学士—硕士—博士的完整的管理学课程体系。 经过 20 多年的建设与发展，现已形成 一支爱岗敬业、知识结构合理、具有创新与协作精神的高素质“学习型”教师团队。
随着经济的全球化，为顺应世界管理教育的发展趋势和培养国际型、高素质管理人才的需要，管理学院从 2001 年起 设置了工商管理专业全英语教学试点班，其中， 管理学课程 为全英语授课，通过几年的摸索，教学效果显著。
在教学过程中， 除采用国内优秀教材和引进国外经典教材外， 从 1992 年起为管理类和非管理类专业分别编写了管理学教材。如朱佳林等《现代管理学基础》(1992)；严良等《 现代企业管理基础 》(1998)、《 管理学原理案例 》(1998)；王柏轩副主编《管理学》( 1999 )、《 企业管理概论 》(1999)；刁凤琴《经济与管理概论》(1999)；余敬等《管理学》(2005 )等（一批教材相继面世。随着对课程研究的渐趋深入，先进的案例教学法引入管理学课程教学，余敬等受 国土资源部年轻教师资助计划项目资助，编写出版了 《管理学案例》(2000)与《管理学案例精析》(2006)，为培养学生的 综合实践技能做出了有益的尝试。 案例 教材的建设与及时更新， 极大的丰富了管理学课程的教学体系和教学内容，创造了更为丰富的教学环境， 为管理学课程教学从纯理论讲授转向“理论与案例”相融合式的教学奠定了基础。目前我校管理学课程教材既有优秀的国内教材、世界经典的外文原版教材，又有自编的管理学教材和案例教材，从而形成了较为科学的教材建设与使用体系。
管理学课程课堂教学、实践教学，教学资源，教学方法与手段以及教学环境等都发生了根本变化。
课堂教学充分利用多媒体技术等现代化教学手段，全部采用电子教案，实现多媒体教学； 实践教学积极推进能有效提高学生能力的、多样化的实践教学方式，如案例教学、情景模拟、角色扮演、管理游戏、管理（专题）辩论等。
在教学条件上，开发了管理学网络课件并 于 2001 年已上 网供教学使用， 曾获湖北省高校教育技术优秀多媒体课件优秀奖； 建立了江苏省沙钢集团产学研基地以及武钢集团、东风汽车集团、楚天激光、黄石等教学实践基地。 管理学院现有案例讨论室、资料室、全英语教学语音室， 为教师多样化教学、学生自主学习、研究性学习提供强大的支撑。
课程教师团队始终坚持“注重基础、强化实践、追踪前沿、不断创新”的教育理念和“理论与案例”相融合式的教学风格，在长期教学实践中探索出独具特色的“觅食式”、“权变式”教学法和“严＋良”教学管理模式，注重学生学习兴趣、创新思维等非智力因素的激发，以及科学的思维方法和主动学习能力等智力因素的培养。
近几年，通过举办国际会议、邀请国内外管理专 家 教授讲学、授课，向国外派遣访问学者、开办全英语化教学等活动进一步加强了学术交流，优化了教育资源。 |
