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课程描述


 

课程沿革

 

教学内容

 

教学条件

 

教学方法与手段

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  教学方法

3. “团队式”教学法

     
        “团队式”教学法——解决个体能力与组织认同的矛盾,注重学生团队合作意识的培养与提高。
  
 管理者的管理能力只有依赖于特定的组织和群体才能得到释放和提高,因此,团队合作意识和组织协调能力是成功管理者必须具备的。“团队式”教学法致力于学生团队合作意识和组织协调能力的培养。所采用的体现团队合作的教学方法及其目的如下表。

教学方法

内容与特点

团队练习

旨在通过小组成员的共同参与,提高学生发现、分析和解决管理问题的能力,加深对课程中理论、概念的认识,更重要的是要培养团结协作精神。

小组PPT教学比赛

设置某一知识点,让学生自己上讲台当老师。规定每组5-6名成员,每人分担不同的任务,同时还要熟悉其他成员的任务与内容,并共同合作展示本组最好的成果,老师将以错开提问的方式检查成员的参与情况,并作为评分点之一。

辩论赛

将某一知识点或管理现象设置成论题,进行班与班之间、班内组与组之间辩论,通过必辩和自由辩等形式,来体现组内成员间的默契与配合,当然前提是组内成员必须有多次的赛前交流。

 
“觅食式”教学法                    “权变式”教学法
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