《地史学》自我评价

一、本课程的主要特色
    1.  具有一支阵容强大，相对稳定，年龄、知识结构合理、爱岗敬业的高素质教师队伍群体。
    2.  适时将科研成果和地球科学的新进展更新课程内容，始终使课程的学术思想和知识体系保持与地球科学的发展同步，形成有独具特色的教材体系。
    3.  将多媒体 -板书挂图教学、中文-双语-全英语教学、教师主导式-互动式-自主学习-研究型学习、理论教学与实践教学有机结合，重视学时内教学与后续课程教学、科技活动和实习的自然延续和拓展，不断深化对地史学知识的理解和深化，形成了以传授知识为基础、激发学生创造潜能为特色的多元地史学教学方法。

二、本课程在国内外同类课程中的地位
     《地史学》作为地质和地质类专业的专业基础课在我校已具有 50余年的课程建设历史，一支阵容强大，相对稳定，年龄、知识结构合理、爱岗敬业的高素质教师队伍群体，系统的主干和配套教材，丰富的教学挂图、标本，野外教学资源丰富、设施条件齐全的野外实习基地和与时具进的多元式地史学教学方法与国内外同类课程相比，具有显著的特色和明显的优势，自50年代以来，我校的地史学课程一直引领着全国地史学课程建设的方向和潮流。因此，我校编写的地史学教材迄今一直被国内兄弟院校广泛使用。标本、挂图和幻灯片（多媒体体课件流行前）以及多媒体课件等也是众多兄弟院校广泛购买和索要的对象。我校的北戴河和周口店野外实习基地，也受到众多兄弟院校的青睐，如武汉大学，同济大学、石油大学等。

三、目前本课程还存在的不足之处
    1. 地史学》教材内容的更新和建设明显滞后于多媒体课件建设。用地球系统科学的思想改革和更新《地史学》的教材和教学内容的步伐较为缓慢。
    2. 《地史学》网上教学资源有待不断丰富和完善
    3. 互动型、自主型和研究型地史学学习的力度有待进一步加强。