课程实践
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实践教学的设计思想与效果 |
实践性教学的设计思想是：提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，加深同学对课程中理论、概念的感性认识。该课程的实践性教学环节主要包括第6学期暑假的岩土钻掘生产实习（7周）、平时的实验课和大学生第二课堂。生产实习由指导教师带队前往生产单位或产学研基地与工人一起跟班实习。
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点击可查看大图 |
教学计划中的实验课，主要设计了三种类型的试验。一是验证试验，根据试验的资料来验证某些结论；二是在不知道结论的情况下通过重复试验，得出反映岩土钻掘过程统计规律的经验性结论；三是综合型或自己设计型实验，培养学生独立思考的能力和动手能力。我们为大学生第二课堂腾出了实验室，武装了必要的设备，制定了工作计划，指定了辅导教师，并挂了横匾"钻探工程师的摇篮"。对专业感兴趣的同学在这里自己动手，开展小制作，准备自己的科技论文。已有4～5名学生的成果在不同级别的大学生科技竞赛活动中获奖。
总之，通过以上实践性教学环节，同学们在发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有明显的提高，动手能力得到了显著的加强。 |
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实验大纲与指导书 |
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实践教学的条件 |
| 本学科点拥有实验室11间总面积2600m2，仪器设备的总价值2800万元。本专业有50年历史，科研工作活跃，与生产单位、设计院所等有着良好的合作关系，历届校友在一些单位担任重要职务，为我们实习基地的建设奠定了良好基础。目前已在安徽321地质队、江西地质工程总公司、大陆科学钻探工程中心、广西水文地质大队等单位形成了稳定的实习基地。在校内，本专业所有的实验室都实行开放式管理，建立了大学生创新基地--"钻探工程师的摇篮"，设立了大学生创新基金会，配备了指导教师。优良的实践教学环境为培养大学生理论联系实际能力提供了有力的保障。 |
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☆钻探实验中心（点击可查看大图） |
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| ☆钻头实验室 |
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| ☆泥浆实验室 |
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